西湖大学的本科教育始于2022年，今年七月迎来了首届本科毕业生。如果说本科教育是四年一个循环，西湖慢慢有了“独家传统”——比如，每年开学典礼的入校礼，由高中校长或老师带着新生走向舞台，交接给施一公校长。
今年，全国140余位中学师长共同参与的入校礼，成为当天最受瞩目的焦点。上海有9所中学的校领导参与此环节。
典礼正式开始前，校长施一公延续多年传统，带领全体新生完成了“开学第一跑”。少年人的脚步声混着风声掠过学术环，属于2026级的大学时光，就这样拉开了序幕。
140余位中学师长赴约，入校礼完成育人接力
典礼现场，新生们手执母校旗帜依次有序登台，身后是陪伴了自己三年的中学校长与老师。走到台中央，中学师长亲手将学生领到西湖大学校长施一公面前，一次郑重的握手，一张定格的合影，没有繁复的流程，却完成了一场最郑重的交接。中学数载的培育与期许，在此刻交到大学手中；少年过往的成长与积淀，也在此刻转向全新的探索征程。
上海交大附中闵行分校常务副校长范红凤与施一公握手
台下掌声接连响起。这场跨越学段的奔赴，藏着两代教育者的默契，也藏着属于少年人的成长仪式感。这份带着温度的信任与期许，将陪着他们在西湖沉淀深耕、走向成熟。
上海地区10名“新西湖人”亮相。新生来自上海市上海中学、复旦大学附属中学、附属中学、上海交通大学附属中学闵行分校、上海师范大学附属中学、上海市进才中学、上海市延安中学、上海市曹杨第二中学、上海中学东校。
西湖大学校长施一公致辞，向全体2026级新生致以欢迎。面对当下AI的潮流，他说：“既然AI无所不知、无所不能，我们还需要读书吗？还需要深耕知识、苦学理论、钻研基础学科吗？我想郑重地告诉大家：AI越强大，人类越不能工具化；工具越万能，人的思想、认知、格局、判断力也更加弥足珍贵。”
“真正的大学学习，是通过海量知识的沉淀，搭建属于自己的逻辑体系、认知框架、思辨能力、价值判断。如果我们放弃主动学习、放弃深度思考、放弃对真理的追问，把思考、判断、提问、探索全部外包给 AI，我们最终失去的，是独立人格、是创新能力、是人类独有的思想光芒。”
新生代表、毕业于上海交通大学附属中学的沈依辰，站在同龄人的视角讲述了自己的选择。她原本瞄准了八年制临床直博项目，这在旁人眼中是一条清晰稳妥的成长路径，但她最终选择了西湖。“我对生命科学感兴趣，但还不确定自己更适合行医还是做科研。那条路太‘确定’了，我想给自己留一点试错的空间。”在她看来，西湖大学鼓励本科生早进实验室，导师制与书院制偏向自主探索的模式，更契合自己当下对成长的期待。
本次开学典礼还邀请到特邀嘉宾姚明到场，最后他给在座新生提出了一个小小的建议：“在今后的工作和学习之余，找到一样自己的兴趣爱好，在画板上抹上自己的色彩，在五线谱上写下自己的旋律，在运动场上绘出自己的足迹，成为一个科学的艺术家，最终让这些兴趣爱好、创造力、想象力带你们去找未来。”
提前开学，先过“夏之桥”衔接过渡
学校为新生定制了“彩虹课表”，不同类型的课程用不同颜色标注——
数学能力提升课程由数学讲席教授陈华一领衔授课，按难度分为H（荣誉班）、A、B三个层级，适配不同基础和专业方向的学生。今年新增了数学能力评估，但结果只给学生本人当作选课参考，不做强制分班依据。
英语强化课程则更偏向实用场景，怎么写一封规范的英文邮件，怎么打一通正式的英文电话，怎么在课堂上用英文提问、参与辩论。
此外，多元的生源构成也成为“夏之桥”的独特课堂。来自国内九省市的学子与来自全球不同个国家的国际生同窗共处，跨地域、跨文化的交流碰撞，将成为新生们大学生涯的第一堂成长课。
注：本文系上海升学综合报道，图文视频内容由西湖大学授权提供，转载请标注出处。
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